本次思政课专题研究旨在深入探讨社会主义核心价值观在当代青年中的传播与实践，研究目的在于通过专题研究，增强青年学生对社会主义核心价值观的理解和认同，提升思政教育的实效性，本文将详细记录研究过程、方法、成果及反思。

研究背景与目的

在当前社会背景下，社会主义核心价值观的传承与弘扬显得尤为重要，青年作为国家的未来和希望，他们的思想观念和价值取向直接影响着社会的发展方向，本次思政课专题研究旨在通过深入探讨社会主义核心价值观的内涵及其在青年群体中的传播与实践，引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

研究方法与过程

1、文献研究法：通过查阅相关文献，了解社会主义核心价值观的理论渊源、发展历程及其在青年群体中的传播现状。

2、实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集青年学生对社会主义核心价值观的认知和态度。

3、案例分析法：分析典型案例，探究社会主义核心价值观在青年群体中的实践情况。

研究过程分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和总结阶段，在准备阶段，确定研究方向和目标，制定详细的研究计划，在实施阶段，运用上述研究方法进行实地调研和数据分析，在总结阶段，整理研究成果，撰写研究报告。

研究成果

1、青年学生对社会主义核心价值观有较高的认知度，大部分学生对社会主义核心价值观的内涵和基本内容有所了解。

2、青年学生对社会主义核心价值观持积极态度，认为其对于个人成长和社会发展具有重要意义。

3、青年学生在实践中积极践行社会主义核心价值观，表现为志愿服务、公益活动、学术创新等方面。

案例分析

通过对典型案例分析，发现青年学生在践行社会主义核心价值观过程中，表现出较强的社会责任感和奉献精神，某高校学生在疫情期间积极参与社区防控工作，为社区居民提供力所能及的帮助；某学生团队致力于环保公益活动，倡导低碳生活，践行绿色理念，这些案例充分展示了青年学生在践行社会主义核心价值观方面的积极表现。

讨论与反思

1、在研究过程中，发现部分青年学生对社会主义核心价值观的理解存在偏差，需要加强宣传教育，深化学生对社会主义核心价值观的理解和认同。

2、在实践过程中，需要提供更多平台和机会，鼓励青年学生积极参与社会实践活动，将社会主义核心价值观融入日常生活和学习中。

3、思政课教师在传授社会主义核心价值观时，需要注重创新教学方法和手段，提高思政课的吸引力和实效性。

本次思政课专题研究取得了显著成果，增强了青年学生对社会主义核心价值观的理解和认同，研究发现，青年学生对社会主义核心价值观持有较高认知度和积极态度，并在实践中积极践行，仍需加强宣传教育工作，深化学生对社会主义核心价值观的理解，提供更多实践平台，鼓励青年学生积极参与社会实践活动，思政课教师需要不断创新教学方法和手段，提高思政课的实效性和吸引力。

建议与展望

1、建议加强社会主义核心价值观的宣传教育工作，深化青年学生的理解和认同。

2、建议提供更多社会实践平台，鼓励青年学生积极参与社会实践活动，践行社会主义核心价值观。

3、展望未来，希望更多青年学生关注和参与社会主义核心价值观的研究与实践，为社会发展贡献青春力量。